在學校由信息化向智慧化發展的階段，秉承著(zhe)“數據即服務”的理念，以數據為(wèi)核心，以分析為(wèi)手段，以服務為(wèi)導向數據應用形式。
構建“組織管理、崗位職責、入轉調離退返、招聘、培訓、職稱、薪資、分析”全生(shēng)命周期人力資源管理系統
構建”網上(shàng)服務大廳“與”内部運營辦公“融合的統一(yī)門(mén)戶
構建統一(yī)流程中心：從(cóng)業(yè)務出發，打破傳統流程方式，打破信息孤島，實現數據共享。構建統一(yī)門(mén)戶：門(mén)戶樣式多(duō)樣化，集合多(duō)種處理業(yè)務場景，形成統一(yī)門(mén)戶，實現待辦、消息等任...
數據中心超融合數據中心數據備份信息安全 智慧園區園區安全物(wù)業(yè)服務園區生(shēng)活 園區社區 弱電(diàn)工(gōng)程IDC機(jī)房建設多(duō)媒體、網絡工(gōng)程弱電(diàn)設備、配件(jiàn)開(kāi)發/運維服務解決方案服...
嬰幼兒心理健康實訓室一(yī)是觀察區：通(tōng)過一(yī)整套的拾音(yīn)器(qì)、錄像機(jī)、攝像頭、視頻傳輸設備、操作台等高(gāo)清晰數字攝像記錄及聲像輸出系統，既可作為(wèi)微格教室進行教學互動，模拟幼...
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